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初中历史教师资格证面试考试试讲模板(昭通华图)

2024-12-05 15:09:55 昭通华图考试网 昭通华图 http://zhaotong.huatu.com/ 文章来源:云南华图

【导读】云南省2024年下半年中小学教师资格面试考试日期:2024年12月7日至12月8日,云南华图为大家提供教师资格证面试试讲资料、面试试讲模板,希望对大家有所帮助。更多关于云南教师资格证面试备考关注云南华图教师资格证考试网https://yn.huatu.com/jiaozi/


  1.题目:七年级上册《张骞通西域》片段教学

  2.内容:

  3.基本要求:

  (1)试讲需在10 分钟之内;

  (2)运用小组合作探究法,有适当的提问

  (3)配合教学内容适当板书。

  教学目标:

  1.通过《丝绸之路示意图》等资料,认识丝绸之路的出土文物及路线。(时空观念、史料实证)

  2.能通过阅读中外史料,培养学生辨证分析历史问题的能力。(唯物史观、历史解释、史料实证)

  3.通过张套及班超出西域事迹,强化学生的爱国思想和开拓进取的意识:感悟“丝绸之路”在中西文化交流中的重要地位。(家国情怀)

  教学重点:

  知道西域的地理范围、张骞出使西域。

  教学难点:

  对张骞两次出使西域的比较、对张骞出使西域的历史作用的分析理解。

  教学过程:

  一、新课导入

  上课前我们来看大屏幕。老师给大家带来了葡萄、胡萝 卜、石榴。这些食物我们在现在的生活中,是不是随处可见啊。但是你们知道吗,这些东西秦始皇却没有吃过,因为在他生活的年代,我们中原地区还没有这些蔬菜瓜果。那么,这些东西是什么时候在内地出现的呢?通过本节课的学习,我们就可以找到答案。这节课让我们一起学习《张骞通西域》

  二、新课讲授

  环节一:张骞通西域的背景

  (1)阅读教材并试着归纳张骞通西域的背景。

  (2)分享:张骞之所出使西域是因为:匈奴贵族控制并奴役、压迫着西域人民,引起了西域人民强烈的愤怒;匈奴骑兵不断骚扰着西汉北部边疆,严重威胁着西汉北部边境的安全。因此,汉武帝决定对匈奴用兵。这时,我们的主角张骞出场了。

  环节二:张骞通西域的经过

  (1)张骞去西域都经历了哪些事情,他最后有没有到达目的地。

  (2)明确:

  出发时间(公元前138)返回时间(公元前128)

  出使的目的(联合大月氏夹击匈奴)。

  (3)讲述他出使的经历。

  (4)明确:

  第一次出使西域,前后一共用了13年,公元前138年从长安出发——出了玉门关,被匈奴扣押——公元128年寻机逃走——前往大月氏——大夏——返回途中再次被匈奴扣押一年——公元前126年回到长安。

  (5)从他身上看到什么呢?

  (6)小结很显然按照他出使西域的目的来说,他是失败的,他的目的是联合大月氏夹击匈奴,他没有联络到大月氏,这说明他的目的没有达到。但是,就出使西域而言,他又是成功的,因为他不辱使命。

  公元前119年,张骞带领300多人,以及大量的钱币, 丝绸等等又开始了第二次出使西域,这一次,西汉在于匈奴的战争中,取得了重大的胜利,为了匈奴更沉重的打击,汉武帝又派张骞出使西域。这一次的目的又是什么,结果又是怎样呢?请同学们阅读69页教材。好,同学们异口同声地说没有达到目的。虽然两次出使都没有达到目的,但是我可以从他身上学到什么?你来说:对坚韧、忠诚、勇敢、都是非常值得我们学习的好品质。

  (7)以小组为单位讨论交流,张骞出使西域有哪些相同点和不同点。

  (8)反馈

  环节三:张骞出使西域的影响

  过渡:通过刚才的学习,我们了解了两次出使西域的异同。那么这一历史事件带来了怎样的影响呢。

  (1)史料来共同探寻。

  (2)明确

  三、小结作业

  小结:共同回顾这节课了解了哪些知识,并回答老师的提问

  作业:请同学们完成练习册配套作业。

  四、板书设计


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  一、新课导入

  上课前我们来看大屏幕。老师给大家带来了葡萄、胡萝 卜、石榴。这些食物我们在现在的生活中,是不是随处可见啊。但是你们知道吗,这些东西秦始皇却没有吃过,因为在他生活的年代,我们中原地区还没有这些蔬菜瓜果。那么,这些东西是什么时候在内地出现的呢?通过本节课的学习,我们就可以找到答案。这节课让我们一起学习《张骞通西域》。

  二、讲授新课

  环节一、张骞通西域的背景

  请同学们阅读教材并试着归纳张骞通西域的背景。好,老师看到同学们已经有了答案。有请靠窗的这个同学你来说,请坐。通过他的分享我们了解到,张骞之所出使西域是因为1、匈奴贵族控制并奴役、压迫着西域人民,引起了西域人民强烈的愤怒。2、匈奴骑兵不断骚扰着西汉北部边疆,严重威胁着西汉北部边境的安全。因此,汉武帝决定对匈奴用兵。这时,我们的主角张骞出场了。

  环节二、张骞通西域的经过

  接下来,我们就详细了解张骞去西域都经历了哪些事情,他最后有没有到达目的地。

  张骞两次出使西域,我们先来看第一次,请同学们阅读69页第一段文字以及中间的小字,勾画出目的、出发时间、主要经历、返回时间以及结果。

  好,大家已经勾画完了。出发时间(公元前138)、返回时间(公元前128)及出使的目的(联合大月氏夹击匈奴)。

  谁来讲述他出使的经历,请你,很好。掌声送给他。通过刚才的学习我们了解了、张骞出使西域的经历、他第一次出使西域,前后一共用了13年,公元前138年从长安出发---------出了玉门关,被匈奴扣押-------公元128年寻机逃走----前往大月氏-------大夏-----返回途中再次被匈奴扣押一年--------公元前126年回到长安。

  面对这样一个结果,大家觉得张骞出使西域成功了吗,我们又能从他身上看到什么呢?很显然按照他出使西域的目的来说,他是失败的,他的目的是联合大月氏夹击匈奴,他没有联络到大月氏,这说明他的目的没有达到。但是,就出使西域而言,他又是成功的,因为他不辱使命。

  公元前119年,张骞带领300多人,以及大量的钱币, 丝绸等等又开始了第二次出使西域,这一次,西汉在于匈奴的战争中,取得了重大的胜利,为了匈奴更沉重的打击,汉武帝又派张骞出使西域。这一次的目的又是什么,结果又是怎样呢?请同学们阅读69页教材。好,同学们异口同声地说没有达到目的。虽然两次出使都没有达到目的,但是我可以从他身上学到什么?你来说:对坚韧、忠诚、勇敢、都是非常值得我们学习的好品质。

  学习了张骞两次出使西域,接下来,请大家以小组为单位讨论交流,张骞出使西域有哪些相同点和不同点。时间为8分钟,好时间到。有请第一组的代表来说,很好,这位同学说两次出使的目的和作用都是相同的。都促进了西汉和西域的经济文化交流。

  第二组,第二组为我们分享的是不同之处。两次出使匈奴的力量不同,西汉想要联合的力量不同,到达的范围也不同。

  环节三、张骞出使西域的影响

  通过刚才的学习,我们了解了两次出使西域的异同。那么这一历史事件带来了怎样的影响呢。让我们一起通过一段史料来共同探寻吧。好,请同学们结合刚才的史料,谈一谈,你们对今天所学习的历史事件是如何看待的呢。好有请中间的这个同学你来说非常好,好,你有什么补充,请你来好,这两位同学,从直接,政治,精神多方面来为我们介绍了此历史事件的影响,我们要学会多元地看待历史事件,以提高历史素养。

  三、小结作业

  在今天的学习旅程中,每位小伙伴都充分展示了自己的才能,最后谁能为大家总结一下本节课的收获呢,好请你来。没错,希望大家能把今天的学习内容继续钻研下去,相信大家一定会有更加深刻的理解。最后老师要为大家留一个小小的作业,大家回去之后利用我们的历史学习资源网站,或者相关的历史书籍深入挖掘,写一个200~500字的小论文,好今天的历史穿越之旅就结束了,同学们下课,明天见。

  四、板书设计

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